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体验式培训背后的现实意义
编辑:新三力拓展训练有限公司   时间:2017-10-26

每一个班级的特色游行掀起了开幕式的高潮,他们充分发挥了学校的首创精神,以昂扬的集体精神昂扬着青春的激情。每个参与方各显神通,处女作。有些类节目舞狮,学生们身着盛装,手持布龙腾跃,有模有样,体育节增添了许多快乐和活泼的。运动员们响亮的口号和整齐的步伐显示出他们赢得胜利的信心和激情。一个类似的地方是如何在工作中纠正吗?这个问题鼓励学员将他们所学的东西转化为工作,以确保他们在将来的工作中遇到这些问题时有正确的行为。工作遇到这种事了吗?这个问题促使受训者将培训内容与工作联系起来,通过类比找出相似之处,举一反三,这是深化培训效果的重要一步。

体验式培训一般来说,训练者带领团队至少回顾三个步骤,即发生了什么,什么印象,应该做什么。这三个问题将使受训者反思行为,但如果不当指导往往会使培训脱离现实,达不到预期效果,那么这三个问题又可细分为以下几个问题:

给我印象最深的培训是学校老师和专业人员的奉献。在上课的第一天,潘先生提出了一个问题:体验式培训为什么同一个教练会产生不同的影响?。5天的课程给了我们思考的时间和思考。第一天,用他那有磁性的声音和精心制作的活动,让我们知道每节课的每一个细节都是预先设计好的,而且是重复的。张教授丰富的教学实践向我们展示了每一个细节背后的现实意义和教育意义。团队教师运用敏锐的观察力和准确的指导,使我们认识到每一位助教在课程中都起着不可或缺的作用。

培训课程将重点分析“学习+体验性的情境教学”的培训,建立培训内容丰富,包括提高中国革命的年轻成员是一个重要的转折点的认识,加强对党的历史的吸收,传统的理论精神,风格研究和消化,增强团队的凝聚力和协调能力。

在后一课程中,我们对体验式培训的概念有了更深入的了解。体验式培训是创造一种情景、活动,体验式培训让人们体验日常生活中难以体验的情境,从而打破人们的舒适区,促进人的心灵发展。对于我们经验不足的培训者,也许更重要的目标是如何把活动变成课程。简单的句子,但隐性训练团队和培训师精心设计,以使学员能够完成经验-反思-整理-应用的学习过程,达到发展的效果。

厚街镇青年干部培训课程是“坚定的理想和信念”的主题。这是该镇首次与位于江西瑞金革命传统教育培训中心的东莞社会建设学院合作。不同于以往的研讨会、论坛和其他“纯”的教学模式,培养创新人才培养模式,加强体验式互动教学领域,提高自己的党性,提高年轻干部的政治意识、大局意识、意识和意识为核心,进一步提升该镇年轻干部的综合质量,以促进城镇工作提供高质量的人才支持。

这是对活动中行为的解释,它帮助您找到事件的原因,甚至找到隐藏在表面的深层原因。体验式培训例如,为什么你认为这种行为发生在活动中?你打算怎么做?应该怎么办?这个问题有助于我们更深入地了解活动中的情况,并试图找到一个更合适的解决办法和纠正措施。例如,如果你被要求再做一次,你会怎么做?发生什么事了?这个问题让学员复习,帮助他们复习培训目标和经验,比如什么情况下发生什么,关键的事情是什么时候,教练员也应该记录一些关键动作的培训,以便复习指导。