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体验式培训的价值体现
编辑:新三力拓展训练有限公司   时间:2018-06-28

  体验式培训以学员的高参与为主要指导思想,以学生的情感和感受为基础,采取最终学生所能接受的课程效果,尤其是在调整员工心态、引入他与企业文化、团队沟通合作。

  体验式培训具有不同的质量和特点。它涉及参与者本身是否准备在所有方面对整个学习过程进行投资。当我们的早期学习效果被有效地重新评估时,我们从智力、情感和行为层面的整合中学习,结果将在我们的实际态度和行为变化中表现出来。体验式培训是一个过程。它是一个直接认识、接受、尊重和应用所学知识和能力的过程。它特别适合处理生活中重要的事情。它触及了人们深刻的信仰和态度,深深植根于内在情感、沉重的价值观,或者相当困难的人类主体。特色体验式培训课程的设计是以教育学、心理学、管理学和组织行为学为理论基础的。将体验式训练渗透到参与者的行为体验中,以增强团队精神,提高团队成员的沟通意识和技能,从最本能、最现实的思维方式和行为表现入手。参与者面临巨大的自我挑战,并通过培训专家进行有针对性的评估。指导下,完成最深刻的观念转变和形成更好的行动计划;同时,这些课程具有不同的特点,适应不同的训练对象,并产生不同的效果。

  当涉及到体验式培训时,人们通常会联想到各种文凭培训班或各种MBA培训班。事实上,知识和技能是有形资本,意志和精神是无形的力量。在实际生活和工作中,实践能力和意志的坚定性和韧性比书本知识更为有效和实用。同时,如何发展潜藏在你身上的力量,但你从未真正了解它,你如何发现你与他人之间的沟通和信任有多深?这就是体验式培训的真正含义。自主学习是使学习者能够独立完成一项具有挑战性的任务。这听起来不像是培训,但这种潜在的培训价格很快就会在员工的工作中显现出来。在整个工作中,他必须合理地安排每一步工作:在什么时候他达到了目标,哪种工作方式和技能;当他在工作中遇到困难时,他必须思考并提出一些创造性的解决办法。这有助于培养他独立思考和创造性思考的能力。这种学习方式也有助于促进学习者学习新的技能,并独立地迎接更大的挑战。体验式培训与传统教育模式的最根本区别在于前者以学生为中心(以学习为主),后者以教师为中心。“教”不一定是学习,但不一定产生“会”。“学习”是一种心理过程,旨在使学生体验某些结果,特别是为他们设计的结果。“教学”旨在通过提供信息、练习、游戏和作业来为学生创造合适的学习条件和环境。

  体验式培训不同于其他拓展训练,它更加具有代表性,是针对学员自身设计的一门培训课程。

体验式培训