武夷山古汉城研学旅行基地（企业素质拓展训练基地）简介
 
武夷山青少年德育基地
武夷山古汉城研学旅行基地全景
 
　　武夷山古汉城研学旅行基地（企业素质拓展训练基地)，坐落在武夷山城村古汉城，与著名世界文化遗产地＂闽越王城"毗邻，离武夷山景区20公里，离武夷高铁东站10公里，是武夷山市教育局直属的非营利性校外公益教育场所。
 
　　实践基地创办于1997年，1999年11月国家教委总督学柳斌同志视察了基地,并亲笔题词:"有悠久历史，有美好前途，"总督学柳斌命名"武夷山市城村古汉城德育基地。
 
 
　　2001年7月武夷山市教育局正式下文成立,宗旨是贯彻党的加强和改进对中小学生的生产劳动和实践教育的教育方针,全面推进中小学生的素质教育。
 
　　培养具有创新精神和实践能力的新一代建设者，更好的促进广大青少年走上社会。亲近自然,拓宽视野,陶冶情操,丰富想象,独立创新 ,感悟历史.学有所得,玩有所乐,寓思想性,趣味性,知识性,科学性,社会性于一体。
 
　　后勤服务区工程已投资近1800万元进行基本建设,基地管理、教育、活动项目等软件综合建设也在不断注资完善,现拥有教学楼、办公楼、茶艺楼、学生和教师公寓(学生集体公寓可容纳500人，教师标房可容纳80多人),食堂(一次可容纳500人就餐),演出厅(可容纳500人)。
 
　　及科普,法制,学生作品展等十多个展厅,户外活动场所达2000多亩,有大型沙雕沙滩,射箭场地,茶果园等,另有模拟考古区,闽越王城遗址,城村古村落及其雄厚而独特的活动教学项目和专利项目，将创建社会德行素质教育更具特色和效能的新乐园。
 
　　古汉城德育基地活动项目:朱子文化、古粤文化、红色文化、手工制作、巧编草鞋、手工织布、茶道礼仪、泥捏陶艺、野外生存、素质拓展、军事训练、漂流探险、古阵迷宫、生态科考、标本制作、仰观天文、太极健身、模拟考古、沙雕世界等。
 
         专职教职工42人，自创办以来先后接待了来自全国各地及美国、德国、日本、意大利、韩国及台湾、香港等地十多万名中小学生到基地参加社会实践,国内外各级领导,专家,游客一万余人，中央电视台、香港凤凰、深圳卫视、福建电视台、南平等10余家电视台,数家知名报社相继作了报道。
 
　　德育基地被福建省委宣传部﹑省妇联﹑省教育厅等先后授予 "福建省情商（EQ）训练基地"；"福建省小公民道德建设示范基地"；"福建省科普教育基地"；"南平市教育局青少年德育教育基地称号"；2005年被中国关工委教育中心授予"玩泥巴戒网训练营"等。
 
　　德育基地的综合实践活动课，让学生走出课堂、走进生活、走进自然，在体验中学习，在互动中收获，在实践中成长。
 
　　古汉城德育基地的劳动技术教育、社区服务与社会实践活动相结合。
 
　　集中优势教育资源，通过合理的集中时间，在同一时间段有规模地给学生上综合实践活动课，能做到课内课外优势互补。
 
　　是当前综合实践模式上进行的一种有益探索，是一种创新的形式，同时，通过基地的授课让更多的人了解武夷山著名的自然与文化遗产，让世人共享武夷山的美丽。目前，城村德育基地已是福建省多课题研究基地。
 
古汉城德育基地现对外业务有：
1、中小学生综合社会实践活动
2、周末亲子体验游
3、中小学生研学旅行智慧营
4、企业高管、员工户外拓展培训
5、智慧家长培训班
6、传统文化道德讲坛及国学师资培训
7、大中专院校开学军训
8、单位年会、同学聚会、趣味运动会
9、精英团队潜能激发特训营
10、美术院校写生基地
11、承办传统婚礼、祭礼、祭师礼、成年礼等
 
《朱子家训》
君之所贵者，仁也。臣之所贵者，忠也。父之所贵者，慈也。子之所贵者，孝也。兄之所贵者，友也。弟之所贵者，恭也。夫之所贵者，和也。妇之所贵者，柔也．．．．．．．
 
 
　　德育基地特请陈衍斌（北京大学研究员、国学大师）、黄宁莺（北京大学博士）、梁树邦（民俗专家、德育基地创始人）为顾问。
 
　　德国、日本、韩国、美国等世界各国及台湾、香港、澳门青少年学生先后到德育基地体验生活。
 
　　"所谓教育，不过是人对人的主体间灵肉交流活动（尤其是老一代对年轻一代），包括知识内容的传授、生命内涵的领悟、意志行为的规范，并通过文化传递功能，将文化遗产教给年轻一代，使他们自由地生成，并启迪其自由天性。
 
　　研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，研学旅行可以有效提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。                                          
 
　　培养专业专职的研学旅行教育师资队伍，为小学、初中、高中学生提供专业的研学旅行教育服务，开阔学生视野，感知一个比校园教育更广阔的客观世界，真正达到"研"有所思，"学"有所获，"旅"有所感，"行"有所成，从而实现学校教育和校外教育的良好结合。